Конфлікт на захисті диплома в СумДУ: що сталося і як це впливає на студентів

·1238 слівредакція
Освіта

У червні 2026 року на захисті дипломної роботи студента-журналіста в СумДУ стався конфлікт між головою екзаменаційної комісії та науковою керівницею. Сторони по-різному трактують події, а етична комісія університету винесла рішення, яке не влаштувало одну з учасниць.

Під час захисту кваліфікаційної роботи студента Дениса Кривопишина на кафедрі журналістики та філології СумДУ виникла суперечка. Тема роботи — «Візуалізація трагедії війни та дитячої міграції в документальній фотографії», виконана англійською мовою. Практична частина включала інтерв'ю з авторками міжнародного фотопроєкту та фотожурналісткою Софією Стасюк.

За словами студента, голова комісії Інна Битюк поставила під сумнів цінність фотопроєкту, порівнявши його з «сімейним фотоальбомом». Після цього в дискусію втрутився завідувач кафедри Володимир Садівничий, який, як стверджує Денис, у гучному тоні заявив, що не бачить практичного доробку студента. Підсумкова оцінка склала 74 бали, хоча середня оцінка від наукової керівниці, співкерівниці та рецензентки була 94 бали.

Інна Битюк подала заяву ректору, звинувативши наукову керівницю Аллу Ярову в публічному приниженні її честі та гідності. За словами Битюк, Ярова назвала її «цинічною особою» під час засідання. Натомість Алла Ярова наполягає, що її критика стосувалася змісту висловлювання голови комісії про фотопроєкт, а не особистості колеги.

В університеті не проводили службову перевірку, але зібрали Комісію з питань етики, яка рекомендувала винести Яровій попередження. Перша проректорка Інна Школьник зазначила, що нових звернень від сторін не надходило. Проте Ярова подала заяву з вимогою скасувати наказ, вважаючи рішення комісії юридично необґрунтованим.

Що це означає для студентів і викладачів: конфлікт показує, що межі академічної дискусії можуть бути розмитими. Студентам варто знати, що підсумкова оцінка може залежати від суб'єктивних чинників, тому важливо фіксувати всі етапи обговорення роботи. Викладачам — що критику краще висловлювати беземоційно, апелюючи до фактів, а не до особистостей.

Поки що крапку в цій історії не поставлено: рішення етичної комісії не влаштувало одну зі сторін, а суперечка про критерії оцінювання та академічну етику залишається відкритою.

Читайте також